企鹅娘此前曾经报道过藤子·F·不贰雄的“最后弟子”麦原伸太郎的访谈。个中说到了他是若何知晓《哆啦A梦》，而且成为藤子老师弟子的阅历。而在后篇的访谈当中，我们将会了解到跟藤子老师（简称F老师）有关的更多奇奥，一起看看吧！（有节选）

Q：除了之条件到的幻术之外，藤子老师尚有什么兴趣呢？

A：他专程喜欢到各类处所旅行以及取材。这一点我们从剧院版当中就能看出来了。虽然了，他最大的乐趣仍旧画漫画，无论做什么任务，都是以漫画为中心的。

Q：以漫画为中心啊？提及来，F老师也曾经跟麦原老师建议“只要有空就画画自身的作品”呢。

A：老师明明那么忙，居然会给我提出建议，这真让人受惊。而且很少是那种口头说说的形式，而是切实其实写成了翰墨，让我依照上面说的进行参考。能指出我的弊病，真的太可贵了。

Q：那么在F老师的指导当中，最让您印象深刻的是什么呢？

A：老师极度在意后台的描绘。尽量不消进行翰墨分析，我们也可以或许经由过程后台看出来西崽公究竟处于若何的状态。切实其实，老师的作品里很少有什么翰墨分析。只要看图就知道西崽公是什么环境了。要画出深邃易懂的作品，这一点让我受益匪浅。

Q：切实其实，《哆啦A梦》的分镜也极度好懂呢。这或许是由于他的读者重要是小配头的关连吗？

A：我觉得切实其实是跟老师常年给小配头画漫画有关。有一次我帮他一起绘制在《小学一年级》上登载的《哆啦A梦》。事先老师就说：“这是给一年级孩子看的，不要写太难的字。”

Q：而F老师是在1996年的时辰亡故的。事先他还在连载剧院版原作的大长篇《大雄的发条都市冒险记》。

A：其实从那之前，他的笔力就变得越来越弱了，生怕身段已经不太好了吧。但尽量如斯，在给脚色勾勒线条的时辰，老师必然会亲自去做的。不外到了《大雄的发条都市冒险记》时，只有前四页是老师做的，之后就只是画了原稿的稿本。我们这些助手日常平凡都是习惯画后台的，因此没若何做过绘制哆啦A梦和大雄的操演。那段光阴真的极度辛苦。

Q：犹如这个长篇第一期连载的原稿，F老师也写了自身的要投降希望，而且复印给巨匠了呢。

A：日常平凡老师看了原稿之后，基础什么都不说的，最多只是一句“谢谢”。而我们也已经习惯了这种模式。但事先他写了良多定见，诸如“这儿仍旧应该改改”。我很受惊，原本他感慨到了。

Q：搞欠好恰是想要将作品寄托给列位任务职员，以是才会这么做吧。具体是什么样的要求呢？

A：真的有良多。譬喻说大雄房间里吃剩下的零食、看了一半的漫画书、乱放的坐垫等等。也即是说要体现出大雄真的是个很懒散的人，只须要一个后台就能看出脚色的特点。

Q：而F老师是在9月23日亡故的。而且直到失落去意识之前，他都坐在家里的桌子前，而且拿着笔。

A：老师最后绘制的是《大雄的发条都市冒险记》第三期连载的线稿。直到亡故之前还在连续绘制稿子。

Q：而没完成的《大雄的发条都市冒险记》最终即是由藤子任务室的职员们来建筑了。由于被天下的哆啦A梦粉丝所存眷，因此也可以说压力很大吧？

A：之前我们任务职员切实其实都不知道接下来的剧情是什么。还幸好老师的桌子上有记实灵感的条记本。于是巨匠就一边总结，一边做出来了。其它负责剧院版动画建筑的芝山努导演也帮了良多忙。不外我们做的究竟是不是正确的呢？直到今日都还不知道。

Q：您在《哆啦A梦物语》当中提到过“从小就崇拜老师，老师真的很锐利”。那么最锐利的是什么呢？

A：我觉得他的一切都很锐利。不仅是留下了这么多的名作，并且还可以或许塑造出接地气的脚色。

Q：如今F老师已经亡故有21年了，而麦原老师也继承了他的漫画家之魂。

A：我跟老师一起任务，也即是19岁之后的差不多8年。我还想要跟老师画更多的漫画呢。当然他很默然寡言，不外极度温顺，而且很眷注周围的人。经由过程跟老师的对话，我觉得老师极度了解我，尽量过去21年也仍旧如斯。总觉得老师还在存眷我，让我必需好好任务才行。

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