改变方法，改变动画未来——布川郁司访谈
跟着日本动画行业对于专业性的要求前进，越来越多的人须要经由过程充电来放弃自身在业界的存在价钱。而2013年，一个对于动画演削发和建筑人进行专业培训的“NUNOANI塾”正式开讲。这是由小丑社的兴办者布川郁司担负负责人的机构。培训内容重要是“企划的解读能力”“演出的Know-how”等等。除了他之外，包罗阿部记之、水野和则、若林厚史以及冈田勋等业界知名士士都在担负讲师。那么究竟结果NUNOANI塾有着若何的方针呢？近日，有日本媒体专访了布川郁司，从他的口中了解巨匠希望看到的原形。
■传授演出和建筑办法的“NUNOANI塾”
Q：布川郁司师长教师是小丑社的草创者以及最高垂问，而小丑社此前凭仗《火影忍者》系列以及《我是小甜甜》等作品，如今也是业界响当当的招牌了。那么布川师长教师如今又兴办了名为“NUNOANI塾”的动画建筑进修班，在这个进修班当中，究竟会传授些什么内容呢？
布川：这是一个培育演出和建筑人才的培训学校。学生并非是那些零根蒂的人，而是“希望变得专业”的人。我们采取一年制进修轨制，今朝已经弄了2年了。而从往年4月入手下手，我们将迎来第三届的学生。
Q：面向专业人士的学校啊，这在以前并不是专程多吧。那么“NUNOANI塾”究竟结果是出于若何的启事而创建的呢？
布川：比起小丑社的公司意愿，更重要的仍旧我自身的设法主意吧。仅仅依靠如今的动画建筑现场，仍旧会有一些不够的处所须要进修，而我希望可以或许给巨匠一个这样的机遇，这即是成立学校的契机了。
Q：如今的动画现场究竟什么是不够的呢？
布川：也即是“可以或许从俯瞰的视角有体系地进修动画建筑的光阴”。我在小丑社建筑《福星小子》的时辰就觉得吧，TV动画因为每一周都要播出，因此现场极度劳碌。难得年老人怀揣胡想进入了建筑动画的任务室，却只能掌握一些自身手头任务须要的常识，然后被日程表弄得团团转，这么一来，他们逐渐失落去“自身所喜欢的动画”了。
“自身所喜欢的动画”、“希望建筑这样的动画”……这样的态度对于支持一小我的提高起到了至关主要的作用。然则建筑现场太辛苦了，因此巨匠慢慢就迷失落了小我，不知道该做什么才好了。且不说有人可以或许忍受到成为专家的那一天，更多的人由于无法连续放弃下去，直接摒弃了这份任务。相同气象在年老人当中极度屡次。
Q：也即是说，想要成为专家的话，就必需要逾越一些障碍才行呢。
布川：没错。当然比起以前，如今动画现场的离任率高涨了，不外当他们是去了对于这份任务的周到、得不到造诣感的时辰，我觉得极度遗憾。无论哪一家公司，都希望可以或许对员工进行妥善指导，配置他们到吻合岗亭，而且进行充足地培训。可这样的光阴总归很难取得吧。因此实践上，他们就只能在现场，跟在前辈后背看着了。
以是说，我希望他们不仅进修职场上看到的器械，也要从俯瞰的视角对于动画进行不雅观察。这即是我想要传授的内容。
Q：所谓俯瞰的视角指的是什么呢？
布川：从实践的贸易角度再度核阅动画。我们学校是将“演出”和“企划建筑”视为重点教程的，不外只要具备了俯瞰视角，那么对于每天的功课任务也能找到“我究竟为了什么进行这项任务的？究竟以什么为方针才好？”的回复。我想这样一来，他们就可以或许施展出让自身感慨开心的能力了。
“NUNOANI塾”若何可以或许引导学生开掘这种能力就好了。与其说我是为了自身公司来兴办学校，不如说我这小我已经在动画业界里被人照顾半个世纪，而今是报恩的时辰了。
■动画创作的中心是“演出”
Q：在“NUNOANI塾”传授的是有关“演出”和“企划建筑”的内容。那么为何要锁定在这两个项目当中呢？
布川：若何是传授动画师若何晋升技巧、培育他们能力的话，那么许良多多的学校都已经能做到了。而我之以是想要传授“演出”和“企划建筑”的内容，只由于当然这两点对于如今动画建筑而言起到了中心作用，但很少有处所可以或许将人才朝专业化标的目的培育。
Q：也即是说，您以为如今动画建筑的中心在于“演出”跟“企划建筑”，那么为何您会这样思索呢？
布川：起首我们要说说关于“演出”的话题呢。若何用表演的用语来形容，动画师的作画即是“演员”。而将该演员的能力施展出来、令作品变得幽默的，则是演出的力气了。
我们在学校里传授内容的时辰，专程重视剧情创作和分镜的建筑。比起真人版，动画愈加重视分镜的作用。真人作品的脚本譬喻可以事变将副角构思为高仓健，然落后行创作，可动画内中，分镜必需要将登场人物的举措都体现出来。也即是说，登场人物的行为在分镜中已经确定了。
Q：切实其实，在动画的环境下，跟真人作品的独霸步伐依次是差异的呢。动画当中是用画面透露表现出人物的举措表演，然后由声优配上声音的。
布川：是的。尚有，真人版的环境下，无意候能进行重拍或者大幅度的编辑调整。然而动画的环境下，建筑者们不成能有从新再来一遍的光阴。能删减的最多只有若干分若干秒钟罢了。
因此，在分镜阶段就须要充足确定标的目的，而且抉择好作品内容。颜色指定跟美术也是在分镜之后才能入手下手的，以是分镜即是作品的设想图，也是一切步伐的本源。这是跟真人版之间的重大区别。
我们的学生是来自于良多建筑任务室的人，而且这个中尚有一些游戏业界的人士。在游戏世界当中，设想自身就能创作出高水准的器械了。接下来要思索的，即是我们必需建筑让客人们激动的映像，这方面就离不开剧情跟演出能力了呢。
在我们的课程中，要肄业生30分钟内绘制100张分镜。
Q：30分钟内中100张！？实践上，我之前曾经去过一个面向初学者的分镜讲座。而事先包罗我在内，切实其实所有人在45分钟里也只能画5张分镜啊。
布川：速率极度主要。若何用河道来形容，分镜即是上流步伐，因此分镜勾引点弄出来的话，原画就无法进行，后背的色彩指定、美术、数码工序等各方面的任务也都完毕了。
■让作品增加广度的即是“建筑人”
Q：看起来课程的密度很大，并且极度有难度呢。那么在“建筑”方面，又传授一些什么内容呢？
布川：在如今的动画建筑现场，说到建筑人的话，那么大多都是“作品建筑人”了呢。从取得预算到确定日程表、纠集建筑职员、交付作品，这即是他们的任务。
而我又想到一点：尔后“self建筑人”也长短常主要的。这份任务的意义即是“让作品愈加受欢送”。具体内容在于“若何弄到钱、将作品放在什么档期里可以或许走红”。
我作为建筑人来创作《我是小甜甜》的时辰，动画都还没有确立一个明确的采购体式格局，也没有面向10岁以上年齿层进行宣传的办法。事先我们要从一入手下手进行试探，研究若何构架一个原创故事、若何体味赞助商的设法主意而且推出相关商品、若何让作品受到欢送等。专程是《我是小甜甜》作为我们公司最早的原创作品，而我又是一个创作者出生的人，因此充溢了各类第一次。
事先让我深有感慨的经验，从《我是小甜甜》之后，直到小丑社的后续多部邪术少女系列为止，都被继续下去了啊。
尽量我们的学生并不从事建筑人任务，只是承当了动画建筑中的一个关头，但我也希望他们至少能拥有这方面的常识。若何不去意识到若何令作品走红、只是运用预算的话，那么作品也就倒台了。
专程是从如即日本的整个动画行情而言，建筑人显得极度主要。日本动画的品质极度高。而接下来，就要到启示海外市场的阶段了。
■“NUNOANI塾”将针对专家标的目的进行强化
Q：布川师长教师以为尔后对于日本动画而言不成或缺的范围的“演出”跟“企划建筑”，而且这即是“NUNOANI塾”成立的方针。那么下面请您引见一下课程的内容吧。
布川：大体是每隔一周，从白日入手下手进行4个小时的课程。课程分为3局部，建筑人方面的讲授是我来负责，而接下来是演出方面的讲授，最后是故事方面的讲授。
当然在一天里要告诉这么多的内容，对于学生而言极度费劲，不外究竟学生大大都也都是动画业界的人，以是日常平凡建筑现场任务极度劳碌，自身就没有太多光阴过来听讲了。而周六的白日相对而言比拟余暇，以是我们就配置在这一天了。
我也跟学生们说：希望不要将上课学到的器械讲述其他人。究竟这是面向专家的课程，以是会有良多猛料迸发来哦。像是“不克不及用这种办法来签条约”之类的（笑）。
Q：这还真是很让人在意呢……（笑）。那么讲师方面都是一些什么人呢？
布川：起首在故事培训方面，我约请了跟自身同为东北艺术大学讲师的冈田勋来解说。冈田师长教师是在好莱坞进修剧情工学的人。譬喻说在“故事·告诉”的课程中，学生一方面要写故事，一方面还要以5小我旁边的形式来演出自身写的作品。在演出进程中若何想到了什么剧情展开和登场人物，那么可以相互调换定见。我们不采取让一小我自身去思索故事的体式格局，这样一来巨匠都能注意到良多器械。以是会有让人不断改进的所长。
Q：那么在演出方面又若何呢？
布川：演出、剧情演出、剧情这三方面的内容重要由3名讲师担纲。阿部记之师长教师是《幽游黑书》跟《热斗小马》的导演，当然属于全能型人才，不外他尤为善于举措跟搞笑作品。水野和则师长教师则是在分集演出方面的超等专家。他最善于浪漫的演出，而只要他加入到作品中，那么会让TV系列变得愈加有深度，这也是自身的一大特性。若林厚史师长教师则是凭仗《火影忍者》驰誉的动画师，也即是所谓宫崎骏师长教师那种范例。他走的是正统派的名作路线，每每会讲述巨匠：layout要好好地去做！
讲师的个性跟传授体式格局是多种多样的。由于我希望他们可以或许讲述学生各类各式的演出作风。学生可以断定自身是属于哪种范例，而且我希望他们可以或许找到吻合自身的作风。
如今在“演出”这个范围，我觉得对于希望加入动画建筑的人而言有着极度大的可能性。譬喻说尽量动画师必需拥有画工才能生活，但尽量画工不算专程超卓，只要掌握了好的演脱手法仍旧可以或许做到一些任务的。譬喻经由过程3DCG来透露表现作品。可以说而今是一个建筑者可以或许选择建筑办法的时期了。
虽说是3DCG，然则日本仍旧展现出了比拟浓烈的2D特色，那么尔后若何运用数码技巧来透露表现这种技巧呢？这方面我希望他们可以或许掌握呢。
■要成为专家，有些任务是必需的
Q：“NUNOANI塾”的学生都是什么样的人呢？
布川：来自于各个任务室的人。而我觉得有有一点很不错，即是“NUNOANI塾”成为一个调换讯息的场所。尽量都是在一个业界里，但不在一个公司的话往往就缺少交流了呢。我觉得可以或许共享相互的态度，是一件很有心义的任务。
Q：也即是说，到这里进修的人扫数都是专业人士咯？
布川：良多都是动画业界的人，然则也有一些并没有进入任务室的人。就如我刚刚提到的游戏业界的人，尚有一些在普通公司放工，想着“为了给如今的任务增加一些积极因素，为了运用映像来做揭橥用视频”，然后过来的人。能成为学生的，尽量没有现实经验，但只要拥有基本的映像透露表现常识，那么也就没问题了。
……不外，有一点我是没有方法做出许诺的。
也即是说，我会跟学生们讲：别想着到小丑社来放工啊。
尽量进入了NUNOANI塾，我也没方法担保他们就能入职于小丑社，而且也不希望这样子。虽然，若何巨匠前进了程度，以后真的到我们公司来了，那也没什么，只是我没方法确保巨匠从这儿出去之后，就能到动画建筑公司放工，然后混个一年就能成为演出职员或者建筑人了。
究竟人的培育跟可晋升程度也都是纷歧样的。
归根结底，这个学校成立的方针只是由于“没有给专业人士进修的处所”，以是我也没有进行过什么朴实的宣传。
不外有一点让我感慨比拟为难，即是“怀揣崇高憧憬的人”。“憧憬”动画业界，只是由于这样的理由，他们就摒弃在好公司放工的机遇，跑来想参与动画业界。面临这种环境，我往往乡村跟他们说：“憧憬终归只是憧憬，你放弃这份脸色就好了，别举措”。
尽量摒弃了如今的任务，也不克不及担保将来在我们行业的生长。我可不会怪里怪气地说：“这是一个充溢胡想的世界，请吧”。尽量我们可以或许供应进修的场合，但也不会做一些劝诱的事儿。
Q：那么在这两年光阴里开设“NUNOANI塾”，让您有着什么样的感慨呢？
布川：比来的人总有种学傻了的感觉。当我在指导阿部君跟水野君的时期，他们都是突破砂锅问究竟的。不仅是记住讲义的内容，还要积极推进，透露表现出一种要将技巧夺过来的欲望。若何想要做分镜演出的话，那么就应该有可以或许拿出一天职镜的作风来。我希望巨匠拥有这样的豪情。希望巨匠这么去思考。
■画过8000张图才能学到的器械
Q：布川师长教师自身从动画建筑当中都学到了些什么器械呢？
布川：我以动画师的身份进入动画业界，而且成立了小丑社任务室，很快又加入到企划运营、作品发动、演出等任务，可以说做到了所有的任务呢。
这个时辰，发生了一件对于我而言成为人生起色点的任务。
事先我在《尼尔斯骑鹅旅行记》的第二集当中负责演出，那一集的剧情涉及到了整个故事的中心。而我也看法到了整个作画工序。
那一集啊，消耗了8000张作画用纸。这可是TV系列啊。
Q：我还记得第二集。那长短常棒的剧情。不外虽说如斯，用了8000张仍旧很不得了呢。我风闻事先的TV系列估量一集也就匀称3000张旁边吧。
布川：是这样的。在建筑完第二集之后，拾掇预算的建筑发动人飞奔过来咆哮：“这么搞下去公司就倒台了！”那一刻，我才意识到自身可是公司负责人啊。
对此我也领悟到了：是啊，建筑一部好作品，同经营一家公司的含意是差异的……为此，我也封印了自身心中作为艺术家的心。为此离开了实践建筑现场，入手下手用心于经营跟发动行业了。效果么，我觉得自身营造出了一个给创作者们可以或许安心创作的情况。
■海外粉丝身上有一些日本人不知道的器械
Q：刚刚您曾经说：“在我思索如今整个日本动画的环境时，觉得建筑人极度主要。”
那么为何您会以为建筑人很主要呢？
布川：日本动画尔后也应该思索一下海外方面的环境。在思考动画未来的时辰，我发现：仅依靠日本市场的话，生齿都在增添，从生长性方面就不足了呢。
而今是一个一亿两千万人的市场，对于建筑一方而言，会觉得很开心。犹如若何搞都能收受接管。然则好环境不会连续继续了。
韩国而今展开了攻势。这个国度生齿很少，以是不克不及靠内需活下去。因此他们以“韩流”的名义，在电视剧跟偶像行业创造了极度大的市场。我觉得日本也应该如斯，尔后要面向世界进行推广。
Q：《火影忍者》系列就在外洋博得了很高的人气。
布川：《火影忍者》最初并没有思索到海外方面的任务，只是海外的客人们发现了这部作品，而且予以支撑罢了。自身“忍者”的题材就极度受欢送，而原作者岸本齐史绘制的剧情也凌驾了国际，博得了全世界的青睐。
除了《火影忍者》以来，我们这些在日本的人并不知道：其实海外良多处所都有自身的顾客。在海外体验到日本动画的人气之后，我感觉很锐利哦。以前建筑的动画也都博得了这么多的支撑。
当《我是小甜甜》的高田酱（高田明美）去意大利的时辰，沉积了良多粉丝过来。而我们跟德国协作过《玛雅历险记》的第二季，但不仅是德国，周围的奥地利、比利时等国度的人也和我说：“我小时辰就看了玛雅的冒险。”我们绘制了玛雅，让巨匠这么激动，这令我们也很受惊（笑）。
我被德国一个年老的配头请抵家中做客，这个家庭中父亲是法官、母亲是国语老师，而这对家长说：“我家孩子由于看了《尼尔斯骑鹅旅行记》的关连，成为了好孩子”（笑）。
Q：说到“面向海外”，我想象到的是旋转如即日本动画的作风，迎合海外人士的气势派头。但过去建筑的动画除了局部之外，其他都并非面向外洋的，只是本土化的器械呢。那么为安在外洋也很受欢送呢？
布川：我觉得这重要是由于客人们已经习惯于看日本动画的关连。在《我是小甜甜》入手下手在海外播出的时辰，也有不少不雅观众吐槽：“眼睛太大了”“基础是个眼球怪物”。不外慢慢巨匠习惯了，也就有人气了。
我在第一次去德国的时辰，德国人看了《阿尔卑斯山的少女》的小莲之后，被她的脸吓到了。他们说：“这个红扑扑的圆脸是什么啊，跟我们在画册中看的完全纷歧样啊。”不外重播若干遍之后，慢慢就有人说：“孩子们看了极度激动，哭了”。
看到迄今为止海皮相众的应声，我觉得日本的动画作品没有需要为了迎合海外受众而旋转作风。今朝这个样子足够了，可以或许成为一种富有魅力且弱小的传达内容。
Q：那么日本动画当中，哪些是海外作品里没有的魅力呢？
布川：日本动画的剧情极度爽脆。因为我们国度在作画张数上无穷制，并因此而生长起来的，以是在这样的汗青后台下，比起更多的举措，我们更重视于剧情方面给人的激动。
其它设定上的写实性应该也很有韵味的。在《骑鹅旅行记》的时辰，我们也是尽可能写实地还原了作为作品舞台的瑞典的光景以及人们的生产。不外事先不成能所有建筑职员都跑到那里去取材，因此只有担负美术导演的中村光毅师长教师一小我实现了到外地拍摄实景的胡想。餐具、桌子、窗子从什么职位地方、朝哪一侧掀开、木鞋……他进行了精致周密的查询拜访任务，将一切都描述了下来。
而日本越是对于那些写实性的作品，就越在设定方面当真下时间。像是我们公司建筑的《英国恋物语艾玛》当中，西崽公是一个19世纪英国的婢女，而原作者森薰老师也是一个极度在乎细节的人，因此动画内中我们以至于对19世纪贵族喝红茶的体式格局都进行了逐个设定，极度仔细。
日本的动画活着界上也是顶级的。接下来的课题即是若何卖出去了呢。从作品建筑的阶段入手下手，建筑人的主要任务即是思索若何将作品传送到世界中去。而我们希望“NUNOANI塾”当中可以或许培育这样的人才来。
Q：在启示海外市场方面，布川师长教师思索的中心问题是什么呢？
布川：根蒂配置吧。好莱坞和迪士尼乡村其时经由过程片子跟电视来打好根蒂，然后只须要将产物引进过去就可以了。这让人很不情愿（笑）。而就日本而言，只是靠着今朝的地基就想要建筑掀开海外市场的作品，对此我觉得没有胜算。
若何说那边尚有胜机，那么即是网络了。动画今朝也在经由过程网络配信等次时期魅力入手下手传达了。我们应该拓宽视野，思索什么器械、在哪会走红。然后开展研究。
而今朝网络配信的贸易模式还只是过分期，如今的形态并非“正确谜底”。若何说可以或许浮现什么可以或许挣钱的打破点，阿谁时辰业界也会一会儿焕然一新呢。
Q：那么在思索日本动画将来的条件下，请给那些思索参与“NUNOANI塾”的人说一些话吧。
布川：多亏了数码技巧，无论是独霸方面仍旧修建根蒂方面，作品的建筑办法都发生了很大更动。而动画建筑也从“一个动画有若干张图”的独霸层面中发生了质变。我觉得动画在将来会酿成愈加超卓的商务项目。
在配信的办法上面，无论是费钱的体系，仍旧合营媒体运作作品的体系，都要走着瞧了。我们也在试探各类各式的可能性。
我希望从动画上看到将来，也希望启示一个时期。这样的办法须要巨匠奇特去思考，而我希望巨匠可以或许进修到取得这种灵感的契机。若何从真正的意义上“专家”可以或许增多，那么动画也会发生旋转吧。
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