对于不少学生党来说，教室条记是上课必备。大大都环境下，良多人的教室条记基本即是照抄老师的PPT。不外，近日在河南郑州的某所高中内，一位学生竟然经由过程画漫画的形式将这些条记记实了下来。没想到这种形式竟然受到了老师的赞颂。

条记的作者是若干名高中生，他们说：“记条记的时辰就想着条记是给自身记的，自身能看懂就可以，以是就灵动地施展人物想象力，天马行空位瞎画。”他们原本还惧怕老师看到条记要遭到‘约谈’，没想到老师竟在条记下面批复了“形象活跃”。

邵贝贝老师是这些“漫画巨匠”地址班级的地理老师，谈到学生的漫画式教室条记，他赞赏有加：“翻到他们的教室条记的时辰，第一感觉是好玩，第二感觉是有才。这不单反映了他们教室上紧抓重点的敏锐思维，也折射出他们对多彩生产的周到等候，大赞！”

事实上，有过做条记阅历的同窗们应该都清楚，上课可以或许一边听课一边将老师的条记完整记下来并不是一件专程容易的任务。而这些学生可以或许在听课的进程顶用漫画透露表现教室内容，从侧面也透露表现出同窗们思维的生动，也分析这都是一群威武霸气的学霸啊。

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